Ningu駑, ningu駑 mesmo, pode ficar para tr疽: a educa鈬o inclusiva e a transforma鈬o social

Ningu駑, ningu駑 mesmo, pode ficar para tr疽: a educa鈬o inclusiva e a transforma鈬o social

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786525244167

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Descri鈬o

Por que n縊 o uso da palavra especificidade, ao inv駸 do termo defici麩cia? Especificidade visual, e n縊 defici麩cia visual. Especificidade fsica, e n縊 defici麩cia fsica. O termo defici麩cia carrega um estigma histrico. Somos nicos e cada um tem suas especificidades. Umas mais externas, outras mais internas. Se todos t麥 especificidades, fica mais razo疱el a aceita鈬o de que somos todos iguais. Com o uso do termo defici麩cia, esse processo fica bem mais complicado. Nem todos s縊 pessoas com defici麩cia. Al駑 do mais, o aluno com necessidades educacionais especficas. As palavras especficas e especificidade t麥 a mesma origem. Por que n縊 aproveitar isso? Que l fora as pessoas continuem sendo chamadas de pessoas com defici麩cia. Mas. A escola precisa ser um mundo novo. Caso contr疵io, n縊 faz diferen軋 estar fora ou dentro. ノ isso que a histrica e cruel exclus縊 quer. Precisamos tornar a escola inclusiva para os nossos alunos. O primeiro passo n縊 os tratar da mesma forma como o mundo os trata.



Caractersticas

  • Ano: 2022
  • Autor: Jairo Jos de Souza
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525244167
  • Nコ de P疊inas: 96
  • Capa: Flexvel


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Por que n縊 o uso da palavra especificidade, ao inv駸 do termo defici麩cia? Especificidade visual, e n縊 defici麩cia visual. Especificidade fsica, e n縊 defici麩cia fsica. O termo defici麩cia carrega um estigma histrico. Somos nicos e cada um tem suas especificidades. Umas mais externas, outras mais internas. Se todos t麥 especificidades, fica mais razo疱el a aceita鈬o de que somos todos iguais. Com o uso do termo defici麩cia, esse processo fica bem mais complicado. Nem todos s縊 pessoas com defici麩cia. Al駑 do mais, o aluno com necessidades educacionais especficas. As palavras especficas e especificidade t麥 a mesma origem. Por que n縊 aproveitar isso? Que l fora as pessoas continuem sendo chamadas de pessoas com defici麩cia. Mas. A escola precisa ser um mundo novo. Caso contr疵io, n縊 faz diferen軋 estar fora ou dentro. ノ isso que a histrica e cruel exclus縊 quer. Precisamos tornar a escola inclusiva para os nossos alunos. O primeiro passo n縊 os tratar da mesma forma como o mundo os trata.

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