Este livro resulta da investigação de como os jovens do ensino médio buscam e usam a informação por meio das novas tecnologias para a formação escolar. Os resultados mostram que os estudantes percebem o ensino médio como "treinamento" para o vestibular. As escolas não desenvolvem estratégias para o ensino de busca e uso da informação. Os estudantes usam o Google por considerarem a forma mais rápida de acessar a informação. Preferem usar material impresso para reduzir desatenção. Não usam a biblioteca escolar e relatam distanciamento entre a biblioteca escolar e a prática docente. A pesquisa apresenta diretrizes para melhorar a busca e o uso da informação no espaço escolar.

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