O objetivo desta obra é demonstrar o alcance do pensamento de Heinrich Schenker no Brasil. O levantamento realizado obedece a três eixos básicos: 1. O trabalho do professor Georg Wassermann, aluno de Schenker, no Rio de Janeiro, entre os anos de 1941 e 1968; 2. Jamary Oliveira e Cristina Gerling, o início da introdução da teoria de Schenker nas Universidades Públicas do Brasil; e 3. O ensino da teoria de Schenker nas Universidades Públicas do Brasil e os livros publicados por autores brasileiros sobre a análise schenkeriana. As metodologias envolvidas na pesquisa incluíram verificação em documentos de época, bibliotecas de teses e dissertações, repositórios digitais de universidades públicas, elaboração e distribuição de questionários direcionados a professores das universidades citadas. Foram criados quadros, tabelas e gráficos a partir dos dados bibliográficos e respostas obtidas nos questionários como forma de melhor esclarecer e visualizar os resultados da pesquisa. Ao final, alguns documentos pesquisados foram anexados à pesquisa, com o fito de ajudar o leitor a melhor compreender os fatos ocorridos e facilitar a elucidação das questões dispostas ao longo da pesquisa.

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