Este trabalho possibilita conhecer as fases do desenho infantil e refletir sobre as dificuldades dos alunos. Rever conceitos e perceber a importância da geometria estabelecendo um repensar da prática pedagógica da pesquisadora. A pretensão é que leitores interessados neste tema também repensem a sua prática, possam observar o desenho infantil e dar-lhe um olhar apropriado para o desenvolvimento da criança dos primeiros anos de escolaridade, valorizando a geometria como ferramenta para estimular o desenvolvimento do pensamento geométrico.

É possível ver que muitos autores se preocupam com essa área de conhecimento e que a relação do desenho infantil com o estímulo da geometria ainda é um tema que pode ser aprofundado, para que outros autores que se interessem venham a complementar a ideia da importância da geometria como ferramenta para estimular o desenho infantil e os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, fazendo com que possam evoluir em sua aprendizagem.

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