O ensino da Matem疸ica na Educa鈬o de Jovens e Adultos: algumas pr疸icas docentes contextualizadas

O ensino da Matem疸ica na Educa鈬o de Jovens e Adultos: algumas pr疸icas docentes contextualizadas

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786525280127

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Descri鈬o

Lidar com a heterogeneidade dos alunos e alunas, provenientes de diferentes origens culturais, sociais, econmicas, 騁nicas ou religiosas, um desafio pelo qual passam professores e professoras de Matem疸ica para desenvolverem seu trabalho di疵io. Tal inquietude docente se torna ainda mais recorrente quando nos referimos Educa鈬o de Jovens e Adultos (EJA), pelo fato de as turmas tamb駑 possurem o diferencial de faixa et疵ia e experi麩cias profissionais extraescolares distintas. Neste exemplar, s縊 acentuadas vinte e cinco estrat馮ias j utilizadas por um professor e tr黌 professoras de Matem疸ica da rede pblica de uma cidade do interior de Minas Gerais, que lecionam em turmas da EJA, que podem servir como refer麩cia e/ou inspira鈬o a outros e a outras docentes que lecionam ou venham a lecionar em salas de aula de jovens, adultos e adultas. Mesmo em meio aos desafios e 灣 incertezas da pr疸ica docente, possvel encontrar distintas formas para desenvolver o aprendizado das pessoas jovens e/ou adultas, almejando a valoriza鈬o e o respeito da diversidade presente, mas n縊 exclusiva, nessas turmas.



Caractersticas

  • Ano: 2023
  • Autor: Jlio C駸ar Resende Melo e Mario Henrique Andrade Claudio
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525280127
  • Nコ de P疊inas: 220
  • Capa: Flexvel


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Lidar com a heterogeneidade dos alunos e alunas, provenientes de diferentes origens culturais, sociais, econmicas, 騁nicas ou religiosas, um desafio pelo qual passam professores e professoras de Matem疸ica para desenvolverem seu trabalho di疵io. Tal inquietude docente se torna ainda mais recorrente quando nos referimos Educa鈬o de Jovens e Adultos (EJA), pelo fato de as turmas tamb駑 possurem o diferencial de faixa et疵ia e experi麩cias profissionais extraescolares distintas. Neste exemplar, s縊 acentuadas vinte e cinco estrat馮ias j utilizadas por um professor e tr黌 professoras de Matem疸ica da rede pblica de uma cidade do interior de Minas Gerais, que lecionam em turmas da EJA, que podem servir como refer麩cia e/ou inspira鈬o a outros e a outras docentes que lecionam ou venham a lecionar em salas de aula de jovens, adultos e adultas. Mesmo em meio aos desafios e 灣 incertezas da pr疸ica docente, possvel encontrar distintas formas para desenvolver o aprendizado das pessoas jovens e/ou adultas, almejando a valoriza鈬o e o respeito da diversidade presente, mas n縊 exclusiva, nessas turmas.

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  • Nコ de P疊inas: 220
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