O ensino do empreendedorismo: a contribui鈬o do ensino de empreendedorismo nos cursos t馗nicos na cria鈬o das micro e pequenas empresas

O ensino do empreendedorismo: a contribui鈬o do ensino de empreendedorismo nos cursos t馗nicos na cria鈬o das micro e pequenas empresas

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786527003991

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Descri鈬o

Propsito da pesquisa: identificar o impacto dos cursos t馗nicos por meio do ensino do empreendedorismo na cria鈬o das MPEs na cidade de Itatiba-SP.

Problema e objetivos: analisar as caractersticas empreendedoras entre os discentes que cursaram e que n縊 cursaram a disciplina de empreendedorismo e se h associa鈬o entre os egressos dos cursos t馗nicos na cria鈬o das MPEs situadas na cidade de Itatiba-SP, al駑 de verificar a efetividade dos cursos t馗nicos para tal fim e identificar quais os contedos e procedimentos pedaggicos foram utilizados pelos docentes para o ensino do empreendedorismo e medir sua efici麩cia.

Abordagem metodolgica: estudo de caso por meio de an疝ise do PTD plano de trabalho docente, documento disponibilizado pela institui鈬o de ensino, estudo bibliogr畴ico e coleta de dados junto amostra em duas etapas. Na primeira, a pesquisa foi realizada com 642 discentes egressos dos cursos t馗nicos da ETEC Rosa Perrone Scavone entre 2014 e 2015, utilizando question疵io. Na segunda etapa, a coleta de dados foi realizada por meio de question疵io aplicado somente aos discentes que abriram uma MPE e por entrevistas estruturadas junto aos coordenadores dos cursos relacionados disciplina de empreendedorismo e os docentes que a ministraram.



Caractersticas

  • Ano: 2023
  • Autor: Vagner Pires
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786527003991
  • Nコ de P疊inas: 132
  • Capa: Flexvel


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Problema e objetivos: analisar as caractersticas empreendedoras entre os discentes que cursaram e que n縊 cursaram a disciplina de empreendedorismo e se h associa鈬o entre os egressos dos cursos t馗nicos na cria鈬o das MPEs situadas na cidade de Itatiba-SP, al駑 de verificar a efetividade dos cursos t馗nicos para tal fim e identificar quais os contedos e procedimentos pedaggicos foram utilizados pelos docentes para o ensino do empreendedorismo e medir sua efici麩cia.

Abordagem metodolgica: estudo de caso por meio de an疝ise do PTD plano de trabalho docente, documento disponibilizado pela institui鈬o de ensino, estudo bibliogr畴ico e coleta de dados junto amostra em duas etapas. Na primeira, a pesquisa foi realizada com 642 discentes egressos dos cursos t馗nicos da ETEC Rosa Perrone Scavone entre 2014 e 2015, utilizando question疵io. Na segunda etapa, a coleta de dados foi realizada por meio de question疵io aplicado somente aos discentes que abriram uma MPE e por entrevistas estruturadas junto aos coordenadores dos cursos relacionados disciplina de empreendedorismo e os docentes que a ministraram.

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