O hip hop, enquanto movimento sociocultural, passou a ter maior visibilidade no Brasil a partir da década de 1990, chegando também a Brasília e imprimindo novos estilos de vida das juventudes residentes, sobretudo nas regiões periféricas. Este livro apresenta a condição juvenil no contexto de duas escolas privadas do Ensino Médio, um estudo cada vez mais relevante para compreender que o papel da escola está além do ensino e aprendizagem, de modo a ocasionar manifestações culturais próprias de uma juventude diversa e desafiadora.

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