O Projeto de Vida e a Reforma do Ensino M馘io: implica鋏es da racionalidade neoliberal na educa鈬o emancipadora

O Projeto de Vida e a Reforma do Ensino M馘io: implica鋏es da racionalidade neoliberal na educa鈬o emancipadora

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786527010197

Carregando...
Simulador de Frete
- Calcular frete


 

Descri鈬o

A Reforma do Ensino M馘io, estatuda pela Lei nコ 13.415/2017, tem encontrado dificuldade em sua implementa鈬o, sobretudo em raz縊 da deficiente infraestrutura das escolas pblicas, que n縊 se encontram adequadas para se ajustarem reforma curricular. O que se pretende com esta pesquisa compreender a reforma do ensino m馘io e, em especial, analisar as proposi鋏es terico-pr疸icas para o trabalho da unidade curricular projeto de vida, luz da ideologia e da racionalidade neoliberal que influenciaram o discurso do empreendedorismo na educa鈬o. O objetivo principal da pesquisa analisar a reforma do ensino m馘io e investigar a problem疸ica gerada pela introdu鈬o da unidade curricular projeto de vida, discutindo-se as possibilidades reais de os professores trabalharem com essa unidade. Inspirada pela racionalidade neoliberal, a reforma curricular diminui a carga hor疵ia da Forma鈬o Geral B疽ica, sobretudo dos conhecimentos cientficos e universais, sob argumento de uma suposta liberdade dos estudantes de escolher seus itiner疵ios formativos. Foi realizado na pesquisa um estudo voltado ao embasamento terico da educa鈬o emancipatria, defendendo-se que a cidadania s se forma pelo acesso do estudante ao conhecimento b疽ico universal e cientifico. Fez-se uma abordagem histrica da legisla鈬o educacional brasileira, percorrendo-se as Constitui鋏es e as Leis de Diretrizes e Bases da Educa鈬o Nacional (LDBs).



Caractersticas

  • Ano: 2024
  • Autor: Evandir A. Pettenon
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786527010197
  • Nコ de P疊inas: 160
  • Capa: Flexvel


Coment疵ios e Avalia鋏es

Deixe seu comentário e sua avalia鈬o







- M痊imo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar


  • Avalia鈬o:
Enviar
Fa軋 seu login e comente.

A Reforma do Ensino M馘io, estatuda pela Lei nコ 13.415/2017, tem encontrado dificuldade em sua implementa鈬o, sobretudo em raz縊 da deficiente infraestrutura das escolas pblicas, que n縊 se encontram adequadas para se ajustarem reforma curricular. O que se pretende com esta pesquisa compreender a reforma do ensino m馘io e, em especial, analisar as proposi鋏es terico-pr疸icas para o trabalho da unidade curricular projeto de vida, luz da ideologia e da racionalidade neoliberal que influenciaram o discurso do empreendedorismo na educa鈬o. O objetivo principal da pesquisa analisar a reforma do ensino m馘io e investigar a problem疸ica gerada pela introdu鈬o da unidade curricular projeto de vida, discutindo-se as possibilidades reais de os professores trabalharem com essa unidade. Inspirada pela racionalidade neoliberal, a reforma curricular diminui a carga hor疵ia da Forma鈬o Geral B疽ica, sobretudo dos conhecimentos cientficos e universais, sob argumento de uma suposta liberdade dos estudantes de escolher seus itiner疵ios formativos. Foi realizado na pesquisa um estudo voltado ao embasamento terico da educa鈬o emancipatria, defendendo-se que a cidadania s se forma pelo acesso do estudante ao conhecimento b疽ico universal e cientifico. Fez-se uma abordagem histrica da legisla鈬o educacional brasileira, percorrendo-se as Constitui鋏es e as Leis de Diretrizes e Bases da Educa鈬o Nacional (LDBs).

Deixe seu comentário e sua avalia鈬o







- M痊imo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar


  • Avalia鈬o:
Enviar
Fa軋 seu login e comente.
  • Ano: 2024
  • Autor: Evandir A. Pettenon
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786527010197
  • Nコ de P疊inas: 160
  • Capa: Flexvel


Receba nossas promo鋏es por e-mail: