Neste livro, será apresentado um panorama dos processos de organização e avaliação de ensino nos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais. Identificada a necessidade de maior integração entre todas as escolas da rede, o texto oferece a contextualização do caso a partir de uma breve história dos conservatórios no mundo, no Brasil e em Minas Gerais, bem como do ensino de artes no Brasil, incluindo música neste conceito. Apresenta-se, em um segundo momento, uma análise da organização e avaliação de ensino nos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais, bem como da avaliação em música do exame de proficiência musical internacional, nível prático, da Associated Board of the Royal Schools of Music. A necessidade de integração sistemática dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais referentes às práticas avaliativas de larga escala, notadamente internacionais, será demonstrada como vantagem na composição do ensino musical conservatorial, fomentando a integração entre as diferentes organizações da rede e sua significância na preparação discente para as transformações econômicas e sociais a nível local e global.

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