“Reflexividade na avaliação: o papel dos portfólios” é fruto de uma investigação acadêmica e se configura como fundamental para o aprimoramento da prática docente e para a construção de um processo avaliativo mais justo, significativo e emancipador. Essa postura vai além da mera coleta de dados, ela busca ir além das aparências, questionando os métodos, instrumentos e objetivos da avaliação. A reflexividade na avaliação é um processo contínuo que exige compromisso, estudo e constante aperfeiçoamento. Através da reflexão crítica e da busca por práticas avaliativas mais justas e emancipadoras, podemos construir uma educação mais humanizada e transformadora. Os portfólios reflexivos são ferramentas valiosas que podem contribuir significativamente para a estruturação de uma prática avaliativa mais reflexiva, crítica, autônoma e emancipadora. Os portfólios reflexivos são ferramentas valiosas que promovem o desenvolvimento da autoavaliação, da reflexividade e da capacidade de aplicar a teoria na prática, contribuindo significativamente para a formação de estudantes mais críticos, autônomos e preparados para os desafios do mundo real.

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