“Nada sobre nós, sem nós.”

Este é o lema mais marcante do movimento global das pessoas com deficiência, enfatizando a importância de sua participação ativa em todas as decisões que afetam suas vidas, incluindo a educação. (Convenção Internacional da Pessoa com Deficiência).

Quando uma pessoa tem deficiência?

Quais e quantas deficiências existem?

Como lidar com todas elas?

A escola é feita de pessoas, encontros e trocas.

É nela que ocorrem as primeiras experiências sociais, de conflitos e mediações.

Surgem dilemas e possíveis soluções.

É um espaço vivo e dinâmico com variadas e inesperadas interferências.

A palavra Inclusão é mais ampla do que atender estudantes com deficiência.

“A inclusão não é trazer as pessoas para o que já existe; é criar novos e melhores espaços para todos.” (George Jerry Sefa Dei). Para George

Dei, a verdadeira inclusão exige a reestruturação dos sistemas existentes para que se tornem mais justos, em vez de simplesmente tentar encaixar pessoas marginalizadas em estruturas que não foram feitas para elas.

Este livro é um convite à reflexão:

Como uma escola pode se tornar inclusiva?

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