Este livro é fruto de uma dissertação de mestrado que teve o objetivo de compreender a dinâmica da representação estudantil em uma escola da rede pública do estado de Minas Gerais por meio de um estudo de caso. Foram analisados documentos oficiais que normatizaram a constituição do chamado "Conselho de Representante de Turma" e feito o acompanhamento das experiências dos estudantes, somando-se a realização de entrevistas e a aplicação de questionários com a intenção de responder à seguinte pergunta de pesquisa: como foi construída a representação estudantil e quais aprendizagens emergiram dessa experiência representativa? Utilizando referenciais teóricos sobre representação política e uma revisão de literatura sobre a representação estudantil no contexto das juventudes, a pesquisa realizada expôs caminhos pelos quais a representação estudantil no ensino básico pode ser construída como aprendizagem da política e da cidadania. Sua conversão no presente livro firma a esperança de que educadores e educandos compreendam e possam se engajar com questões políticas e desenvolver representações e instituições cada vez mais democráticas, em busca de uma formação mais humana e engajada com o exercício da cidadania.

Deixe seu comentário e sua avaliação

Nome:

E-mail
Mostrar meu e-mail

Mensagem

- Máximo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar

• Avaliação:

Faça seu login e comente.