A discussão sobre acessibilidade é crescente nos mais diversos espaços. Basicamente, todas as esferas sociais debatem a temática, que, não sem razão, é questão das mais sensíveis. Esta obra analisa o tema no âmbito da Universidade Federal do Ceará, oferecendo ao leitor a possibilidade de desbravar um pouco do que há nos discursos oficiais, estampados nos normativos vigentes e em documentos exarados pelo Tribunal de Contas da União (TCU) e pelo Ministério da Educação (MEC), instituições que aferem a acessibilidade na autarquia no exercício de suas atividades-fim, e também a partir dos discursos de coordenadores de cursos de graduação, agentes que, independentemente das condições estabelecidas e dos recursos disponíveis, têm de lidar com a questão de forma prática e direta, materializando a política de inclusão que a universidade procura fortalecer. A partir dessa perspectiva, passa-se a compreender melhor parte das microrrelações estabelecidas pelos agentes da autarquia, apresentando ao leitor uma abordagem um pouco mais concreta, impossível de ser obtida apenas em relatórios ministeriais.

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