Este livro, originado de uma pesquisa de doutoramento em Estudos da Criança pela Universidade do Minho, busca compreender as concepções de violência que as crianças constroem nas relações escolares. A partir da voz das crianças, revela um universo distinto do mundo adulto, dando novos sentidos às experiências cotidianas infantis. Utilizando uma abordagem qualitativa e um estudo de caso etnográfico, fundamentado em observação participante e técnicas visuais, a obra destaca a importância de considerar as crianças como sujeitos ativos de direitos. Discute a violência na escola infantil, abordando ações das crianças e elementos teóricos sobre a violência contemporânea. Analisa aspectos sociais que influenciam a vida familiar e escolar, aprofundando o debate sobre brincadeiras ludoagressivas e bullying. Os dados revelam que as crianças usam super-heróis como Wolverine e Hulk para demonstrar força e poder, refletindo contextos familiares violentos nas brincadeiras agressivas na escola, o que dificulta a harmonização das relações e a pacificação do ambiente escolar.

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