A obra investiga a relação entre práticas educacionais e a noção de uma “nova eugenia” na região Oeste de Manaus. O estudo examina como processos de educação e deseducação se manifestam em um contexto de intolerância social.

O trabalho adota um desenho metodológico que inclui análise da relação entre o Holocausto e a eugenia contemporânea – além de um levantamento de dados sobre a população-alvo –, técnicas de coleta e análise de informações. Também levanta reflexões sobre a influência de políticas educacionais e sociais na exclusão e marginalização de determinados grupos.

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