Este trabalho procurou desenvolver metodologias para utilização do software Geogebra no estudo dos gráficos das funções Exponencial, Modular, Exponencial e Logarítmica por professores dos 1º anos do Ensino Médio, com utilização do mínimo de recursos humanos, financeiros e de infraestrutura possíveis. Sob a perspectiva da Teoria das Representações Semióticas de Raymond Duval, buscou-se focar no processo de conversão entre dois ou mais tipos de representação de um mesmo objeto. Por fim, foram discutidas e comentadas algumas opiniões a respeito do uso desse software em sala de aula, tanto por alunos como por professores.

Deixe seu comentário e sua avaliação

Nome:

E-mail
Mostrar meu e-mail

Mensagem

- Máximo de 512 caracteres. Emojis não são suportados.

Clique para Avaliar

• Avaliação:

Faça seu login e comente.