O fenômeno do bullying começou a ser estudado em meados dos anos 1970. Esses estudos indicam suas manifestações em escolas de todo o mundo, independentemente das diferenças socioculturais. Trata-se de um comportamento globalmente disseminado nos ambientes e nas instituições, em nível mundial, e que consiste em violência psicológica e/ou física direcionada a pessoas de diversos estamentos sociais, em geral em uma situação de fragilidade; podendo vir a ocasionar danos físicos e psicológicos e chegar, em seu extremo, ao suicídio da pessoa vítima do comportamento abusivo de outrem, bem como a assassinatos seguidos de suicídio do autor da chacina. Nas escolas, tornou-se um evento bastante comum, com consequências muitas vezes fatais. Nesta obra, foi abordada a prática do bullying nas instituições de ensino, com pesquisa de campo realizada entre alunos com idades de 10 a 15 anos, em duas escolas do curso fundamental, na cidade de Petrolina, Pernambuco, Brasil; e na cidade de Maputo, capital de Moçambique, país localizado no sudeste da África, com alunos de mesma idade. Discutiu-se a ocorrência do bullying nas instituições de ensino localizadas nesses dois países, utilizando questionários distribuídos entre alunos e professores. E a partir das respostas obtidas, foram propostas soluções para inibir o bullying nas instituições de ensino pesquisadas.

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