Este livro é o resultado de uma pesquisa acadêmica de mestrado que mostra o caminho percorrido de uma proposta de ensino de ciências para alunos do ensino fundamental I, utilizando a música como meio, e se inspirando na relação ciência-tecnologia-sociedade (CTS), visando o letramento científico e a formação para a cidadania. Essa pesquisa mostra como as crianças de uma escola pública de tempo integral passaram por uma experiência de ensino de acústica, observando os diversos tipos de som e construindo instrumentos musicais e objetos sonoros com materiais de sucata. O livro traz ainda contribuições importantes para o ensino de ciências, de uma forma lúdica e divertida, aproveitando materiais e recursos de baixo custo, além de traçar a trajetória de magistério do autor que sempre buscou ensinar ciências com práticas diversas, incluindo a Arte, e mais especificamente, a Música. Vários referenciais teóricos foram considerados, a fim de demonstrar as relações da ciência com a arte, a importância da arte na educação, as contribuições que a música pode oferecer ao ensino de ciências para crianças, além de reforçar as evidências de que as crianças precisam brincar, e que uma das melhores formas da criança aprender, é brincando. Todos os professores dos anos iniciais estão convidados para fazer a leitura deste livro, bem como todos aqueles que tiverem interesse pelo tema.

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