O chamado fracasso escolar tem sido debatido há décadas no país, mas a situação de baixo desempenho dos alunos persiste. O livro traz os resultados de uma pesquisa realizada com um grupo de professores de escolas da zona norte do Rio de Janeiro, analisando as suas explicações para o fracasso escolar, suas concepções e contradições em relação à aprendizagem, saúde, ciência e conhecimento no contexto dos problemas vividos no cotidiano das escolas.

Deixe seu comentário e sua avaliação

Nome:

E-mail
Mostrar meu e-mail

Mensagem

- Máximo de 512 caracteres. Emojis não são suportados.

Clique para Avaliar

• Avaliação:

Faça seu login e comente.