"A obra se inicia com interessante histórico sobre a educação de Magistrados no Brasil, o projeto pedagógico da Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam), bem como o programa de formação de formadores. O autor discute, com escrita fluida e elegante, aspectos da andragogia aplicados à formação de Juízes, demonstrando de forma didática os desafios de ensinar a adultos novas competências que frequentemente transcendem os conhecimentos jurídicos. A fim de identificar as mudanças experimentadas por aqueles submetidos à formação de formadores na Magistratura, foi desenvolvida interessante pesquisa qualitativa a partir de dados de dezoito Juízes formadores do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte. Apesar do aspecto técnico sempre inerente à investigação empírica, o escritor logrou êxito em manter a todo o tempo uma linguagem acessível ao público em geral. Suas conclusões certamente terão impacto no planejamento futuro de escolas da Magistratura em todo o país".

Bruno Bodart

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