Este livro é o resultado da minha pesquisa no campo da fonética e fonologia aplicadas. Nele, busquei identificar, através da análise de erros, as características das interferências interfonológicas no nível segmental e na expressão oral da interlíngua de estudantes de inglês como língua estrangeira (LE). Este livro pode ser considerado como mais uma ferramenta que busca concitar reflexões sobre a importância da proficiência oral em língua inglesa, e estimular professores a determinar prioridades fonetico-fonológicas em seus currículos de ensino de inglês como LE. Os estudos da interlíngua do aprendiz convidam especialistas do ensino de LE a persistirem em suas pesquisas nesse âmbito, pois a interlíngua e a Interfonologia são ambientes propícios para a investigação de fenômenos relacionados a aprendizagem de LE.