Por vivenciar situações em que crianças chegam à 4ª série (atual 5º ano) sendo incapazes de produzir e interpretar textos, entendi ser de fundamental importância um estudo sobre esta problemática. O objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos de uma programação de ensino, aplicada com o uso do software educativo Mestre®, nas habilidades de leitura e escrita de oito alunos da 4ª série de uma escola localizada na periferia da Zona Norte de São Paulo.

Deixe seu comentário e sua avaliação

Nome:

E-mail
Mostrar meu e-mail

Mensagem

- Máximo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar

• Avaliação:

Faça seu login e comente.