Esta obra, além de trazer reflexões sobre a língua portuguesa numa perspectiva sociolinguística, apresenta uma proposta de atividade prática a ser desenvolvida em sala de aula ao abordar este assunto no âmbito  fonético-fonológico. Por meio de sequência didática, modelo sugerido por Dolz e Schneuwly, o autor descreve passo a passo a sua experiência na escola pública de Ensino Médio numa cidade baiana, a fim de sugerir um procedimento metodológico para trabalhar este conteúdo. O trabalho é resultado de um projeto de pesquisa realizado durante o seu Mestrado na UFBA, que se transformou em dissertação e agora surge em forma de livro.

 

 

O foco central do livro são os traços linguísticos graduais e descontínuos presentes na fala do brasileiro e observados numa comunidade do interior da Bahia registrados por meio do gênero textual "entrevista", aplicando métodos desenvolvidos pela Dialectologia e analisados sob a luz dos linguistas Marcos Bagno e Bortoni-Ricardo.